综观全球趋势，
未来人才应具备的关键特质包括有
创造力、责任感、决策力、
独立性、解决问题的能力，
以及群我互动的能力等。
有越来越多的教育工作者认为，
这些成功者必须具备的能力与特质，
最好从小开始培养。
¤小百合“思维艺术”系列课程是针对小百合经过15年的教学实践打造的一套针对4-6岁艺术全能课程。
¤课程以歌、舞、演、说的艺术形式构成创意舞蹈、创意音乐、戏剧教育、思维语言艺术课程。系统的发现、启发、培养孩子的感知力、欣赏力、表现力、专注力、协作力、创造力。实现肢体表达与音乐感知、舞台表演为一体的综合艺术能力的开发，在基础技能训练的认知前提下，小百合“思维艺术”课程更注重孩子品格素养的培养与形成。为孩子在艺术领域的发展打下坚实的基础。
年12月12日
小百合与国际戏剧大师相遇
戏剧故事由此开始...
重磅嘉宾
伊维萨·西米奇
国际著名儿童剧导演、编剧、演员；
国际儿童青少年戏剧联盟(ASSITEJ)前秘书长；
西安欧亚学院人文教育学院特聘教授；
北京微光盒子文化有限公司艺术总监。
整整一天的时间，我们哭了，我们笑了，我们闹了，我们更多的是思考了！
通过戏剧释放天性，回归自我，自由表达；通过戏剧挖掘教育本质，还孩子童年。
我们的戏剧活动不是“教与学”的关系，而是“一起玩”。1
从认识自己的名字开始……
2
游戏也疯狂……
3
张校长回归童年……红灯绿灯，小白灯…
4
大师亲自玩起了国外版的
红灯绿灯，小白灯……
5我们一起思考游戏的意义……
6一首古典音乐，唤醒脑海中的画面。
7即兴表演开始啦！
通过体验竟然发现“演”戏。
8故事接龙挖掘内在潜意识，
潜意识竟然主导着我们。
9满满的7小时结束了，大家耐心寻味。
回归自我，反思作为艺术教育人的意义。
勤奋好学的老师们，积极地投入在整个课程中。课后，她们表达了自己满满的收获：
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*。在艺术课堂上，老师和孩子就像两颗彼此分离又相互靠近的大树和小树，大树要为小树遮挡风沙，也要给小树留下足够的空间，感受阳光，呼吸空气。这样小树才能在属于自己的空间里自由伸展，茁壮成长。
每一个孩子都是一颗种子，请允许孩子在成长的路上跌跌撞撞。耐心的等待吧，种子一定能长成参天大树！
合影留念
未来孩子成功与否的关键，不再局限智能成绩，而是取决于由性格特质所延伸而来的各式各样的能力。
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