TUhjnbcbe - 2021/7/1 0:00:00
亲爱的大百合：你们好！在一周结束的时候，我又如约而至，与您分享这一周百合花教室的点滴日常。这一周亦如往常，平淡之中透出惊喜。语文在这一周上了部编版的两篇课文《雷锋叔叔，你在哪里》和《千人糕》，并对《虫子旁》进行了整理和总结。在课上我看到了许多小百合的进步，钰埼开始举手发表自己的观点了，子涵在课上投入度更高了，怀瑾认真加入到齐读的行列了，把话筒递给雨洋时他能应对自如了......看到他们的改变我的内心一阵狂喜，在给予马上的肯定过后，我又对他们提出了更高的期待。我想正是在一次次达到期待，继而又更加努力想要更高的挑战时，他们终将成长为更好的自己。于是带着达到期待的心情，小百合们用最好的状态对待着每一节课。“有智慧的小百合”这个概念在心理课上被反复强调。“什么是有智慧的小百合？”小百合们在发问后，又给出了自己的理解。“就是可以做好自己。”“可以在课上认真听讲。”“可以在任何时刻都严格要求自己。”大家都分享着自己对于这个问题的理解。在听完小百合的发言后，李瑜老师归纳出三点：有智慧的发言，有智慧的倾听，有思考的书写。“有谁想做有智慧的孩子呢？”小百合都郑重其事地举起了自己的手，目光灼灼地看着前方。我想在这一刻智慧被重新定义，被更加清晰地认识。我想小百合在这一刻，想要成为一个有智慧的孩子的心情也十分强烈。接着李瑜老师带着小百合一起玩了名叫“一心二用”的游戏。两只手同时画圆圈和三角形，和分开画，哪个画得更好？边看动画片边听线索传情报和专心致志传情报，哪个听到的情报更加准确？小百合轻而易举地发现后者达到的效果更加好。“为什么呢？为什么后者会更好呢？”发现事情背后本质的逻辑很重要。“因为后者每次只做一件事情，所以效果就更好。”小百合好像在探究的过程中知道了专心致志的重要性，知道了一心不能二用的道理。在游戏的推动和体验下，道理来得更加容易，孩子们好像也更加容易接受。“那在我们的课堂中，有哪些像动画片一样干扰的现象？”“要拿到百分之百的情报，我们应该怎么办？”两个问题一提出，教室里几乎所有的同学都举起了手，想要说一说自己的观点。在后面坐着的我看到这个场面，心里一喜。因为我觉得小百合们在以后只要想起自己在这堂课上的发言，定能更加严格要求自己！周三下午，刚请假回来的辰宇坐在教室后面，听着小杰老师给他讲着前几天落下的课。阳光洒进教室，小杰老师温柔且坚定的声音在教室蔓延。突然想起小时候作文里常常出现的桥段，路过老师窗前，台灯的光下是老师正在批改作业时疲惫的脸颊。自从做了老师之后才知道这样的描写是有偏差的，比如现在，教室灿烂的阳光下是小杰老师辅导孩子时脸上露出的浅浅的笑容，没有疲容，没有眉头紧锁，有的只是对孩子的爱。4月2日是安徒生的生日，为了纪念这位童话大师，年，国际儿童读物联盟将这一天选定为国际儿童图书日。以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的