「百合星湖幼儿园」班级环境评比
年4月29日
《3~6岁发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”
随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段，让幼儿在有准备的环境中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。4月29日晚，百合星湖幼儿园幼儿园开展了班级环创评比活动。
教师讲解各班级的环境创设以及教玩具
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????评比活动从蒙一C班依次进行，各班老师详细的从为什么创设、如何创设、和谁创设等方面做了详细的介绍。评分环节??在等待分数的同时，阴志勤教授、来自深圳的凌园长以及谢园长分别上台发言。几位家长评委也上台说出了自己的感受，说得最多的是：自己的孩子能在百合星湖幼儿园学习和成长真幸福。因为他们有最用心、最细心、最最有耐心、爱心和责任心的老师！为孩子们创设有准备的环境老师们是认真哒！?????????????????????????颁奖仪式
家长评委们为老师们颁发三等奖
阴志勤教授和谢园长为老师们颁发二等奖
凌园长为老师们颁发一等奖
??????????????????????评?????????????????????????比???????????????和交流的过程，是一次欣赏的过程，也是一次学习的过程，更是一次展示老师智慧的过程。在班级环境创设的过程中，全体幼儿、家长、老师为了完成班级环境创设而共同努力，老师们在交流中成长，学习中提高，活动中进步。此次评比活动，有效提升了教师在环境创设上的创新能力，充分调动幼儿参与的积极性。更感谢家长积极提供材料，协助老师更好的完成班级环境创设，真正实现了家园共育，共同创设幼儿的学习、游戏、生活环境，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇