双向奔赴，共研微课程
为积极响应浙江省“信息技术应用能力提升工程2.0”整校推进项目，年4月1日，杭州市百合花幼儿园的老师们在教师自主专题研修的基础上，开展线下“微课程设计与制作”的线下研修活动。通过专家的引领，进一步提升教师信息技术运用能力，助力教师专业素养积累。
本次研修活动邀请到桐庐县科技城未来学校信息技术老师袁安康老师，针对幼儿园老师在活动中微课程制作和视频拍摄的问题作了重点培训。袁老师首先通过自己设计的3个视频案例，逐步拉近“镜头”，让在场的教师感受到微课程中镜头切换、剪辑方法的技术性。借助慷慨激昂的诗朗诵视频，老师们以小组为单位观察与分析镜头的属性以及拍摄的方法。
微课程作为现代课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。袁老师将微课程设计的方式借助脉络图来呈现，同时还运用完整的视频慢慢地为老师解读每一个镜头的拍摄技巧与方法，让老师掌握了更多的专业技术，这为微课程的教学设计与后期制作提供了理论引领与技术支持。此外，袁老师根据自己在微课程剪辑的经验向老师们推荐了多款不同功能的APP。老师们反馈平时用的最多的剪辑app是剪映，袁老师也就这款app做了详细功能讲解，例如：一键成片，图文成片以及模板运用等功能的使用方法，很大程度上提高了老师们剪辑的质量和效果。最后，袁老师特意安排互动体验式的活动，让大家切实感受到信息技术的优势。使老师们无论从理论依据，还是具体实践等方面都有了更加深入的理解。老师们积极参与，踊跃向袁老师提问有关培训中的疑惑之处。还有的老师用袁老师的提供的方法现场制作了精美的视频，体验到了剪辑微视频的乐趣。通过此次研修，教师在教育教学活动中能够更加灵活地运用信息技术，真正实现技术赋能幼儿教育，技术提升教学能力。信息技术应用能力提升工程2.0项目的全面落实，需要每一位教师的努力。百合花幼儿园的每一位教师在今后也会积极学习，汲取信息技术的力量，寻求技术与教育的最佳契合点，为自身和幼儿园的未来发展注入活力。
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