我们四实小的校园可美了，尤其到了春天，处处是风景，步步皆如画。所以每年春天，我都会带着学生在校园里走一走、看一看。让学生在欣赏美的同时，也顺便认识认识身边的花。这样的活动，大家很是喜欢。
那是春光明媚的一天，当宣布了这个消息后，我一再强调要低声细语，可教室里还是一片欢呼。沿着熟悉的路线，我们观赏了亭亭玉立的玉兰花，认识了花团锦簇的海棠花，还嗅了嗅樱花浓郁的芬芳。
这还不算，我们又走进了校园最东边的“桃林”，那满树的桃花落英缤纷、争奇斗艳。看，大家兴致勃勃地观赏着，有同学说：“当年，刘备、关羽、张飞就是在这样的季节，这样的桃园里畅谈、结义。”这话一出，立刻引起一片赞叹。是啊，这个月的班级共读书目是《三国演义》，看来刘关张已经深入人心了。
走出桃林，我们又踏入“梨园”，那满树的雪白又是一番景象，大家三三两两地边走边看。今年特别难得，桃花和梨花居然同时盛开，记得去年、前年时，它们总是一前一后开放。“同学们，咱们好幸运啊！”我说。于是，大家幸福感爆棚了。“吕嘉梁，你今天不来，可是亏大发了。”有“好事者”突然为请假的同学惋惜了。
一路欢乐，一路惊奇，绕着校园走了一圈，我们也赏完了花。走进教室，大家还意犹未尽。如果按照惯例，我会要求学生们写一篇作文，不过那一定会引起一阵哀嚎。今年能不写作文呢？完全可以。
于是，我把写作文的惯例做了变通：吟诵一首描写这些花儿的古诗词。果然，大家听了眼前一亮。看来墨守成规实在不能是一个教师的常态，尤其是班主任。
第二天，班级举行了“诵花”活动，即每人朗诵一首与校园花儿有关的古诗词。小组内交流，选出代表走上讲台为大家朗诵。重奖之下必有勇夫，一颗星星的奖励，让大家欣赏到了不少陌生的诗词。赏花怎么能匆匆结束？用古诗词来熏陶、晕染，让花儿的芬芳更馥郁吧！
也许是意犹未尽吧！几个同学又动手制作了花儿的相框，他们想把这美丽的花儿留住。当他们欣喜地分享着自己精美的作品时，大家纷纷感叹他们用心的同时，也对花儿生命的短暂而叹息。
而在本周的美文欣赏课上，我郑重推荐了林清玄的《心田上的百合花》。我和同学们一起深情朗读。文中的一段话打动了大家，我们反复朗读。
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
我说：“同学们，你们何尝不是一朵朵的花儿？你们何尝不是在努力地开花，只为了证明自己的存在。不管有没有人欣赏，你们都要开花。请记住：你永远有人欣赏，她就在你的身边。”
因为安全，我们的春游取消了；因为疫情，我们的研学取消了。甚至在疫情时代，学生的生活只能是学校和家两点一线。其实，身边的美景也常常被我们忽略。
所以每到春暖花开，我总会带着学生们到校园里赏花。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我和春天总会有个约会。今年春天，我希望这美丽的花儿永驻在大家的心田。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇